Pædagog til vuggestue: trygge relationer og leg

Carl Nielsen Skolen; Årslev; In loco; DKK 372.000 - 425.000; Tempo pieno

Descrizione del lavoro

Børnehuset Carl Nielsen søger en pædagog til vores vuggestue på 37 timer om ugen med tiltrædelse 1. december 2026. Vi lægger vægt på trygge relationer, nærvær og respekt i mødet med hvert barn, samt tæt samarbejde med forældrene.

Stillingen indebærer at være en del af et fællesskab, der prioriterer fagligheden og forældresamarbejdet, og hvor læring sker gennem leg, struktur og tilpasset støtte til børnenes udvikling.

Competenze

• Kan skabe trygge relationer og møde det enkelte barn med ro, nærvær og respekt.
• Har blik for børnenes perspektiver, initiativer og forskellige behov.
• Kan skabe inspirerende læringsmiljøer, hvor leg, udvikling og deltagelsesmuligheder er i centrum.
• Ser værdien i at arbejde med mindre børnegrupper og skabe tid til fordybelse.
• Er fagligt nysgerrig og tør reflektere over og udvikle både din egen og den fælles pædagogiske praksis.
• Tager ansvar, bidrager med dine idéer og ser samarbejde som en vigtig del af kerneopgaven.
• Prioriterer et tæt, tillidsfuldt og respektfuldt samarbejde med forældrene.

Mansioni

• Skabe trygge relationer og møde det enkelte barn med ro, nærvær og respect.
• Skabe inspirerende læringsmiljøer, hvor leg, udvikling og deltagelsesmuligheder er i centrum.
• Arbejde med mindre børnegrupper og skabe tid til fordybelse.
• Reflektere over og udvikle pædagogisk praksis sammen med kollegaer.
• Bidrage med idéer og tage ansvar i kerneopgaven.
• Samarbejde med forældre og inddrage dem i barnets hverdag.

Conoscenze

Relationer i mødet med børnene

Nærvær

Nysgerrighed

Samarbejde med forældre

Formazione

Pædagoguddannelse

Descrizione del lavoro

Børnehuset Carl Nielsen søger en pædagog til vores vuggestue på 37 timer om ugen med tiltrædelse 1. december 2026. Vi lægger vægt på trygge relationer, nærvær og respekt i mødet med hvert barn, samt tæt samarbejde med forældrene.

Stillingen indebærer at være en del af et fællesskab, der prioriterer fagligheden og forældresamarbejdet, og hvor læring sker gennem leg, struktur og tilpasset støtte til børnenes udvikling.