Pædagog til Trekløverskolen – afd. Støvringgårdvej

Trekløverskolen-Støvringgårdvej; Randers; On-site; DKK 420,000 - 520,000; Full time

Job summary

Trekløverskolens afd. Støvringgårdvej søger en pædagog til en fast fuldtidsstilling. Du vil arbejde med elever i 0-10 klasse og bruge en relationsbaseret tilgang i mindre klasser og grupper.

Du indgår i tværprofessionelle læringsfællesskaber og bidrager til at skabe mening, deltagelse og mestring for eleverne gennem varierede læringsaktiviteter og individuelle tilpasninger.

Qualifications

• Kandidaten er uddannet pædagog og har lyst til at arbejde inden for specialområdet.
• Du har stærke relationskompetencer og formår at skabe tryghed i komplekse situationer.
• Du kan være tydelig, rolig og omsorgsfuld samtidig og bevare overblikket.

Responsibilities

• Opbygge tillidsfulde relationer og støtte elevens personlige og sociale udvikling.
• Deltage i undervisning og praksisnære læringsaktiviteter og støtte elevers deltagelse i fællesskaber.
• Observe, dokumentere og arbejde målrettet pædagogisk for hver elev.
• Samarbejde med forældre og kolleger for at udvikle praksis.

Skills

Relationskompetencer

Tryghedsskabende

Struktur

Systematisk arbejde

Tværfagligt samarbejde

Faglig nysgerrighed

Engagement

Lyt til elevens perspektiv

Education

Pædagoguddannelse

Job description

Pædagog til Trekløverskolen – afd. Støvringgårdvej

Vil du være med til at skabe udvikling, læring og trivsel for børn og unge, der har brug for, at vi gør tingene lidt anderledes?

På Trekløverskolens afdeling på Støvringgårdvej søger vi en pædagog til en fast stilling.

Vi leder efter dig, der brænder for det specialpædagogiske arbejde, og som kan se muligheder, også når noget er svært. Dig, der er stærk i relationsarbejdet, kan bevare roen i komplekse situationer og samtidig være nysgerrig på, hvad der ligger bag elevens adfærd.

Velkommen til Støvringgårdvej

Trekløverskolen er Randers Kommunes specialskole for børn og unge 0-10 klasse og har afdelinger på Blommevej, Borup Byvej og Støvringgårdvej.

På Støvringgårdvej møder vi elever med socio-emotionelle vanskeligheder, ofte kombineret med f.eks. ADHD, autismespektrumforstyrrelser, OCD, angst og/eller selvskadende adfærd.

For mange af vores elever har skolelivet været præget af nederlag eller udfordringer. Derfor arbejder vi målrettet på at skabe rammer, hvor den enkelte elev kan opleve at høre til, lykkes og udvikle sig.

Vi arbejder i mindre klasser og grupper med tydelige og kompenserende rammer og med en høj grad af relationspædagogik. Vi tager udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger, behov og udviklingsmuligheder og justerer vores praksis efter, hvad eleven har brug for – også når dagsformen ændrer sig.

Vi tror på, at alle børn gør det godt, hvis de kan. Derfor er vores opgave ikke først og fremmest at få eleven til at passe ind i en bestemt ramme, men at være nysgerrige på, hvordan vi kan justere rammen, så eleven får mulighed for at lykkes.

Når skole ikke kun foregår ved et bord

På Støvringgårdvej arbejder vi med det udvidede undervisningsbegreb og med tanken om at bringe faget til barnet.

Læring kan derfor se meget forskelig ud. En dag kan matematik foregå gennem en konkret praktisk opgave. En anden dag kan elevernes sociale og personlige kompetencer udvikles gennem natur og udeliv, praktik, esport, dyreassisteret pædagogik, svømning, sejlads og fiskeri eller andre praksisnære aktiviteter.

Vi arbejder blandt andet med forskellige alternative læringstilbud, som tilrettelægges ud fra elevernes behov, motivation og udviklingsmuligheder.

Det betyder, at du som pædagog får mulighed for at bruge din faglighed bredt og være med til at skabe læringsmiljøer, hvor eleverne oplever mening, deltagelse og mestring.

Din rolle som pædagog

Som pædagog bliver du en vigtig del af elevernes hverdag og af det team, der sammen omkring eleven skaber rammerne for udvikling og læring.

Du kommer blandt andet til at arbejde med:

• relationsarbejde og opbygning af tillidsfulde relationer
• elevernes personlige, sociale og faglige udvikling
• struktur, forudsigelighed og tydelige rammer
• deltagelse i undervisning og praksisnære læringsaktiviteter
• støtte til elevernes deltagelse i fællesskaber
• observation, dokumentation og målrettet pædagogisk arbejde
• forældresamarbejde
• tæt samarbejde med lærere, pædagoger og øvrige faggrupper.

Vi arbejder i tværprofessionelle læringsfællesskaber, hvor vi deler viden, søger sparring og udvikler praksis sammen.

Hos os er den pædagogiske praksis de-privatiseret. Det betyder, at vi både skal kunne stå på egne ben og samtidig have mod på at åbne døren til egen praksis, invitere kolleger ind og være nysgerrige på hinandens perspektiver.

Vi leder efter dig, der...

• er uddannet pædagog og har lyst til at arbejde inden for specialområdet
• har stærke relationskompetencer og kan skabe tillid og tryghed
• kan være tydelig, rolig og omsorgsfuld på samme tid
• kan bevare overblikket, når situationer bliver komplekse
• er nysgerrig på elevens perspektiv og på det, der ligger bag adfærden
• kan arbejde struktureret og systematisk med elevens udvikling
• kan justere din pædagogiske praksis efter elevens aktuelle behov og funktionsniveau
• har kendskab til eller lyst til at arbejde med low arousal og konflikthåndtering
• kan samarbejde tæt og respektfuldt med kolleger, forældre og andre fagprofessionelle
• tør bringe din faglighed i spil og være med til at udvikle vores fælles praksis

Erfaring fra specialområdet er en fordel, men det vigtigste for os er, at du har faglig nysgerrighed, engagement og lyst til at gøre en forskel for børn og unge, som har brug for noget andet end det traditionelle skoletilbud.

Vi tilbyder

• en fagligt engageret og udviklingsorienteret arbejdsplads
• dygtige og engagerede kolleger, som brænder for eleverne
• en varieret hverdag, hvor to dage sjældent er ens
• mulighed for at sætte din pædagogiske faglighed i spil
• tæt tværprofessionelt samarbejde
• mulighed for at være med til at udvikle både elevernes hverdag og vores pædagogiske praksis
• en arbejdsplads, hvor dialog, åbenhed og fælles ansvar er centrale værdier

Og så får du muligheden for at opleve, at det, der for andre måske ser ud som et lille skridt, kan være et kæmpestort fremskridt for en elev.

Praktisk information

Stillingen er en fast stilling på fuld tid med tiltrædelse 1. december 2026 eller snarest muligt.

Arbejdstiden ligger som udgangspunkt inden for tidsrummet 7.45-16.00

Løn- og ansættelsesvilkår sker i henhold til gældende overenskomst.

Ved ansættelse indhentes straffe- og børneattest samt eventuelt referencer fra tidligere arbejdssteder.

Ansøgningsfrist

er den 20. oktober 2026. Samtaler forventes afholdt i uge 44.

Har du spørgsmål til stillingen eller lyst til at høre mere om Støvringgårdvej, er du velkommen til at kontakte pædagogisk leder Camilla Stephansen på telefon [phone] eller skoleleder Klaus Viggers på telefon [phone].

Vi glæder os til at høre fra dig.

AdresseStøvringgårdvej 43 8930 Randers NØ Danmark