Ergoterapeut til Maglebjergskolen

Allerød Kommune; Lynge; On-site; DKK 420,000 - 540,000; Full time

Job summary

Maglebjergskolen i Allerød Kommune søger en ergoterapeut til vores mestringsgruppe for unge med multiple funktionsnedsættelser. Stillingen er på 37 timer om ugen med opstart 1. november 2026 eller snarest.

Vi arbejder i et tværfagligt team omkring mestringsgruppen og fokuserer på trivsel, deltagelse og udvikling i et neuro-pædagogisk miljø.

Responsibilities

• Undervisningsrelateret terapi i tæt samarbejde med det øvrige klasseteam
• Indsatser integreret i elevernes hverdag – både i og uden for klassen
• Udviklingsstøttende og/eller vedligeholdende indsatser afhængigt af elevens behov
• Oral- og finmotorisk træning
• Aktivitetsanalyse samt støtte til aktiv deltagelse i meningsfulde aktiviteter
• Arbejde med relevante undersøgelses- og observationsredskaber
• Understøttelse af alternativ og supplerende kommunikation
• Fokus på energiforvaltning og graduering af hverdagsaktiviteter
• Afdækning af funktionsevne og deltagelsesmuligheder
• Sparring til kolleger om elevernes sensoriske, motoriske og kropslige behov
• Bidrag til tilpasning og udvikling af læringsmiljøer ud fra neuropædagogiske principper
• Deltagelse i tværfaglige møder og samarbejde med forældre

Job description

På Maglebjergskolen søger vi en ergoterapeut til vores mestringsgruppe for unge med multiple funktionsnedsættelser. Vi søger dig, en faglig stærk og engageret terapeut, der har lyst til at bringe sine kompetencer i spil i et højt specialiseret læringsmiljø, hvor elevernes trivsel deltagelse og udvikling er omdrejningspunktet.

Du vil blive en del af et tværfagligt team omkring mestringsgruppen, som udover dig består af lærere, pædagoger og pædagogmedhjælpere. Derudover er der tilknyttet logopæd, psykolog og fysioterapeut fra skolens tværfaglige team. 37 timer om ugen med opstart 1. november 2026 eller snarest derefter.

Om Maglebjergskolen

Maglebjergskolen er en specialskole for børn og unge med betydelige og sammensatte udviklingsmæssige behov. Mange af vores elever har svære kognitive og kommunikative udfordringer, autismespektrumforstyrrelser samt sanse- og motoriske vanskeligheder. En del af eleverne er uden verbalt sprog og har brug for et læringsmiljø, hvor kommunikation, struktur, relationer og forudsigelighed er gennemgående elementer.

Vi arbejder inden for en neuropædagogisk ramme, hvor vi tilrettelægger undervisning og terapeutiske indsatser ud fra hver enkelt elevs forudsætninger, reguleringsbehov og deltagelsesmuligheder. Sanseintegration, praksisfaglighed, ASK og meningsfulde hverdagsaktiviteter er centrale dele af vores tilgang.

Skolen ligger i naturskønne omgivelser, som giver gode muligheder for udeliv som en aktiv del af både undervisning og terapi. Vi har det seneste år investeret i nyindrettede terapilokaler og læringsrum, der understøtter både elevernes trivsel og medarbejdernes arbejdsmiljø.

Vi har et stærkt medarbejderfællesskab med høj social kapital, hvor nysgerrighed, faglig generøsitet og samarbejde er fundamentet for vores praksis.

Det tværfaglige samarbejde

På skolen har vi et tværfagligt team bestående af ergoterapeuter, fysioterapeut, psykomotoriske terapeuter, psykologer og logopæder. Teamet samarbejder tæt med skolens klasseteams, som består af lærere, pædagoger, pædagogiske assistenter og pædagogmedhjælpere.

Samarbejdet er organiseret efter co‑teaching‑principper, hvor terapeuter indgår direkte i undervisningens læringsmiljøer og i de daglige aktiviteter omkring eleverne.

Vi har to nyindrettede terapilokaler og benytter Snoezelhuset i Gentofte fast to gange om ugen som led i vores sanse- og reguleringsindsatser.

Din arbejdsopgaver og særlige ansvarsområder vil være

• Undervisningsrelateret terapi i tæt samarbejde med det øvrige klasseteam
• Indsatser integreret i elevernes hverdag – både i og uden for klassen
• Udviklingsstøttende og/eller vedligeholdende indsatser afhængigt af elevens behov
• Oral- og finmotorisk træning
• Aktivitetsanalyse samt støtte til aktiv deltagelse i meningsfulde aktiviteter
• Arbejde med relevante undersøgelses- og observationsredskaber
• Understøttelse af alternativ og supplerende kommunikation
• Fokus på energiforvaltning og graduering af hverdagsaktiviteter
• Afdækning af funktionsevne og deltagelsesmuligheder
• Sparring til kolleger om elevernes sensoriske, motoriske og kropslige behov
• Bidrag til tilpasning og udvikling af læringsmiljøer ud fra neuropædagogiske principper
• Deltagelse i tværfaglige møder og samarbejde med forældre

Praktisk information

Har du spørgsmål? Kontakt afdelingslederJanni Moth, tlf.20 45 09 36
Ansøgningsfrist: 6. oktober 2026
Samtaler afholdes løbende
Løn og ansættelse sker efter gældende overenskomst.
Vi indhenter referencer og straffe oplysninger på alle kommende medarbejdere.
Vi glæder os til at modtage din ansøgning.
Allerød Kommune er en arbejdsplads med høj social kapital. Vi vægter tværfagligt samarbejde, kompetence- og jobudvikling og ikke mindst medindflydelse på egen hverdag højt. Det vigtigste for os er vores kerneopgave - at skabe værdi for borgerne.

Organisationen baserer sig på flade strukturer, stor medindflydelse og gode udviklingsmuligheder.

Allerød Kommune er en røgfri arbejdsplads med røgfri arbejdstid.

Vi tror på, at mangfoldighed hos vores medarbejdere styrker vores organisation og løsningen af den fælles kerneopgave. Vi opfordrer derfor alle interesserede ansøgere til at søge stillingen uanset køn, kønsidentitet, alder, handicap, etnisk baggrund eller seksuel orientering.

Allerød Kommune ligger i hjertet af Nordsjælland i en smuk og varieret natur. Kommunen har tæt på 26.000 indbyggere og byder på et aktivt forenings- og erhvervsliv med gode idræts- og fritidsmuligheder.

Der er flere gode transportmuligheder både til og fra kommunen, og der går S-tog hvert 10. minut fra Allerød Station.