TUTOR/A JORNADA COMPLETA PIE 24 HORAS SAN BERNARDO

FUNDACION MI CASA; Santiago; On-site; CLP 8,928,000 - 11,160,000; Full time

Job summary

La FUNDACION MI CASA busca un/a tutor/a de jornada completa para trabajar con niños y adolescentes en Santiago. El/la candidat@ deberá contar con un título técnico y tener al menos un año de experiencia en trabajo con infancia y adolescencia, aportando intervenciones formativas, educativas y recreativas.

Se valorarán habilidades para el trabajo en equipo, la resolución de conflictos y la capacidad de mantener relaciones basadas en el respeto y el buen trato, incluso bajo presión, para apoyar el

Qualifications

• Se requiere tutor/a con título técnico y experiencia mínima de 1 año en trabajo con niñez y adolescencia.
• Capacidad para diseñar intervenciones formativas, educativas, recreativas y sociales.
• Capacidad para trabajar en equipo y complementar programas.
• Habilidad para manejo de crisis y resolución de conflictos.
• Relación basada en el respeto y buen trato con niños y familias.

Skills

Trabajo en equipo

Resolución de conflictos

Empatía

Intervenciones formativas

Education

Título técnico (preferente Técnico Social o similar)

Formación en educación o intervención social

Job description

Proyecto de intervención especializada PIE 24 Horas San Bernardo, requiere proveer el cargo de tutor/a jornada completa, que cumpla con los siguientes requisitos:

• Tutor/a título técnico, preferentemente Técnico/a Social, Técnico psicosocial, Educador/a social especializado, o Asistente de Educación. (excluyente)
• Experiencia laboral acreditada de, al menos, 1 año en trabajo con niñez y adolescencia.
• Capacidad y habilidades para crear, aportar y desarrollar intervenciones formativas, educativas, recreacionales y sociales que contribuyan al desarrollo de habilidades de los niños, niñas y adolescentes.
• Capacidad para trabajo en equipo y en complementario con otros programas.
• Habilidad para la resolución de conflictos en situaciones de crisis presentadas por niños, niñas, adolescentes y familias.
• Capacidad para establecer relaciones basadas en el respeto y buen trato.
• Capacidades para trabajar a presión y tolerancia a la frustración.
• Capacidad para centrarse en las necesidades de los niños, niñas, adolescentes y sus familias fomentando sus recursos personales.
• Capacidad para delimitar las relaciones que se generan tanto con los niños, niñas y adolescentes como con sus familias respecto al ámbito personal y/o profesional.