TUTOR/A JORNADA COMPLETA PIE 24 HORAS EL BOSQUE

FUNDACION MI CASA; Santiago; Presencial; CLP 4.464.000 - 6.696.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Fundación Mi Casa en Chile busca un tutor/a a jornada completa para intervenir con niñas, niños y adolescentes, cumpliendo con requisitos técnicos y de experiencia.

El cargo propone desarrollar intervenciones formativas, educativas, recreativas y sociales, y trabajar en coordinación con otros programas, con enfoque en el respeto y buen trato.

Se valorará la capacidad para trabajar bajo presión y orientarse a las necesidades de las familias, promoviendo el desarrollo de habilidades de los menores.

Formación

• Experiencia laboral acreditada de al menos 1 año en trabajo con niñez y adolescencia.
• Títuto técnico en educación social o similar (excluyente).
• Capacidad para crear, aportar y desarrollar intervenciones formativas, educativas, recreacionales y sociales.
• Capacidad para trabajo en equipo y en complemento con otros programas.
• Habilidad para la resolución de conflictos en situaciones de crisis.
• Capacidad para establecer relaciones basadas en el respeto y buen trato.
• Capacidades para trabajar a presión y tolerancia a la frustración.
• Capacidad para centrarse en las necesidades de los niños, niñas, adolescentes y sus familias fomentando sus recursos personales.

Conocimientos

Experiencia con niñez

Intervenciones educativas

Resolución de conflictos

Trabajo en equipo

Relaciones respetuosas

Manejo de presión

Enfoque centrado en familias

Educación

Título técnico en educación social

Técnico social

Asistente de Educación

Descripción del empleo

Proyecto de intervención especializada PIE 24 Horas El Bosque, requiere proveer el cargo de tutor/a jornada completa, que cumpla con los siguientes requisitos:

• Tutor/a título técnico, preferentemente Técnico/a Social, Técnico psicosocial, Educador/a social especializado, o Asistente de Educación. (excluyente)
• Experiencia laboral acreditada de, al menos, 1 año en trabajo con niñez y adolescencia.
• Capacidad y habilidades para crear, aportar y desarrollar intervenciones formativas, educativas, recreacionales y sociales que contribuyan al desarrollo de habilidades de los niños, niñas y adolescentes.
• Capacidad para trabajo en equipo y en complementario con otros programas.
• Habilidad para la resolución de conflictos en situaciones de crisis presentadas por niños, niñas, adolescentes y familias.
• Capacidad para establecer relaciones basadas en el respeto y buen trato.
• Capacidades para trabajar a presión y tolerancia a la frustración.
• Capacidad para centrarse en las necesidades de los niños, niñas, adolescentes y sus familias fomentando sus recursos personales.
• Capacidad para delimitar las relaciones que se generan tanto con los niños, niñas y adolescentes como con sus familias respecto al ámbito personal y/o profesional.