Psicopedagogo/a: Planes Individualizados e Inclusión Escolar

Fundación Talita Kum

Arica

Presencial

CLP 10.511.046 - 12.590.154

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Ventajas ofrecidas por este puesto de trabajo

Sueldo base 1.035.000 CLP
Bono de movilización 35.000 CLP

Descripción de la vacante

Fundación Talita Kum busca un/a Psicopedagogo/a para integrarse a su Programa Residencial en la región de Arica y Parinacota. El rol implica evaluar necesidades educativas especiales, diseñar planes pedagógicos individualizados y coordinar con PIE y el equipo terapéutico para asegurar la continuidad de intervenciones.

Entre las funciones destacan promover la inclusión educativa, acompañar al niño a atenciones y generar informes trimestrales con resultados y recomendaciones para el plan de

Formación

  • El candidato debe evaluar necesidades educativas especiales y elaborar planes pedagógicos individuales.
  • Implementar estrategias de apoyo en aprendizaje e inclusión educativa.
  • Coordinar con PIE y equipo terapéutico para asegurar continuidad de intervenciones.
  • Diseñar y aplicar actividades para desarrollo cognitivo, comunicativo y socioemocional.

Responsabilidades

  • Evaluar necesidades educativas especiales y elaborar planes pedagógicos para TEA.
  • Implementar estrategias de apoyo en aprendizaje y adaptación escolar.
  • Cooperar con PIE y equipo terapéutico para continuidad de intervenciones.
  • Diseñar actividades que favorezcan desarrollo cognitivo, comunicativo y socioemocional.
  • Monitorear avances y entregar informes periódicos de seguimiento.
  • Acompañar al niño a atenciones y compartir información con familia y equipo.

Conocimientos

Evaluación de necesidades educativas
Planes pedagógicos individualizados
Coordinación PIE/Equipo terapéutico
Promoción de inclusión educativa

Educación

Psicopedagogo/a Título

Descripción del empleo

Fundación Talita Kum busca un/a Psicopedagogo/a para integrarse a su Programa Residencial en la región de Arica y Parinacota. El rol implica evaluar necesidades educativas especiales, diseñar planes pedagógicos individualizados y coordinar con PIE y el equipo terapéutico para asegurar la continuidad de intervenciones.

Entre las funciones destacan promover la inclusión educativa, acompañar al niño a atenciones y generar informes trimestrales con resultados y recomendaciones para el plan de

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