Strategische Pflegebildung Tertiärstufe – Prozessleitung

University Hospital Zurich; Zürich; On-site; CHF 120,000 - 180,000; Full time

Job summary

Universitätsspital Zürich sucht eine Prozessverantwortliche: Pflege Bildung Tertiärstufe, die Bildungskonzepte für HF und FH weiterentwickelt, Anforderungen in passende Lösungen übersetzt und zentrale Prozesse rund um Ausbildungsplanung, Rekrutierung und Ausbildungsverlauf gestaltet.

Sie arbeiten eng mit Bildungsverantwortlichen, nutzen Evaluationen zur Qualitätsentwicklung und initiieren Projekte zu aktuellen Fragestellungen der Pflegebildung.

Qualifications

• Pflegefachlicher Hintergrund erforderlich.
• Erfahrung in der Entwicklung und Steuerung von Bildungsprozessen.
• Konzeptionelle Stärke, Eigeninitiative und Teamfähigkeit erwünscht.

Responsibilities

• Sie entwickeln unsere Bildungskonzepte für Pflege HF und FH weiter und übersetzen neue Anforderungen in passende Lösungen für das USZ.
• Sie gestalten zentrale Prozesse rund um Ausbildungsplanung, Rekrutierung und Ausbildungsverlauf.
• Sie arbeiten eng mit unseren Bildungsverantwortlichen zusammen und greifen übergeordnete Fragestellungen aus den verschiedenen Fachbereichen auf.
• Sie nutzen Erkenntnisse aus Evaluationen und Qualitätsentwicklung, um Veränderungen gezielt anzustoßen.
• Sie entwickeln Bildungsangebote weiter und initiieren Projekte zu aktuellen Fragestellungen der Pflegebildung.
• Sie vernetzen sich mit Bildungsinstitutionen und Fachgremien.

Skills

Pflegefachlicher Hintergrund

Bildungsprozesse steuern

Konzeptionelle Stärke

Education

MSc Berufsbildung oder vergleichbare Qualifikation

Job description

Universitätsspital Zürich sucht eine Prozessverantwortliche: Pflege Bildung Tertiärstufe, die Bildungskonzepte für HF und FH weiterentwickelt, Anforderungen in passende Lösungen übersetzt und zentrale Prozesse rund um Ausbildungsplanung, Rekrutierung und Ausbildungsverlauf gestaltet.

Sie arbeiten eng mit Bildungsverantwortlichen, nutzen Evaluationen zur Qualitätsentwicklung und initiieren Projekte zu aktuellen Fragestellungen der Pflegebildung.