Schulsozialpädagog:in – 4-Tage-Teilzeit, Aufbau

Stiftung Salome Brunner

Langenthal

Vor Ort

CHF 26.000 - 36.000

Vollzeit

Vor 12 Tagen
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Zusammenfassung

Die Stiftung Salome Brunner in Langenthal sucht per 01.10.2026 oder nach Vereinbarung eine:n Schulsozialpädagog:in, 35–45 % der Schulwochen verteilt auf vier Tage. Hauptaufgaben umfassen die Unterstützung von Schülerinnen und Schülern im Bereich Verhalten, multidisziplinäre Zusammenarbeit mit Lehrpersonen, Therapeutinnen und der Mittagstischbetreuung.

Sie bringen ein abgeschlossenes Studium in Sozialer Arbeit oder Sozialpädagogik, sehr gute Deutschkenntnisse und eine wertschätzende, integrative

Qualifikationen

  • abgeschlossenes Studium in Sozialer Arbeit oder Sozialpädagogik
  • sehr gute Deutschkenntnisse, weitere Sprachkenntnisse von Vorteil
  • wertschätzender, gewinnender, unterstützender Umgang mit Kindern und ihren Familien
  • Humor und Belastbarkeit
  • versierter Umgang mit unterschiedlichen kulturellen Erziehungsansprüchen
  • integrative, kontaktfreudige und flexible Persönlichkeit
  • adressatengerechte Kommunikation mit verschiedenen Anspruchsgruppen

Aufgaben

  • Unterstützen und Begleiten von Kindern im Bereich Verhalten im schulischen Umfeld
  • Multidisziplinäre Zusammenarbeit (Lehrpersonen, Therapeutinnen, Mittagstischbetreuung)
  • Initiieren und Führen von Kindergruppen zu verschiedenen Themen
  • Mitwirken in Projekten der Schule
  • Verantwortung für den Mittagstisch am Montag und am Donnerstag
  • Unterstützen der Lehrpersonen im Umgang mit Verhaltensschwierigkeiten der Schüler:innen
  • Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten sowie mit nötigen Fachstellen (Prävention, Intervention, Kindsschutz)

Ausbildung

Abgeschlossenes Studium in Sozialer Arbeit oder Sozialpädagogik

Jobbeschreibung

Die Stiftung Salome Brunner in Langenthal sucht per 01.10.2026 oder nach Vereinbarung eine:n Schulsozialpädagog:in, 35–45 % der Schulwochen verteilt auf vier Tage. Hauptaufgaben umfassen die Unterstützung von Schülerinnen und Schülern im Bereich Verhalten, multidisziplinäre Zusammenarbeit mit Lehrpersonen, Therapeutinnen und der Mittagstischbetreuung.

Sie bringen ein abgeschlossenes Studium in Sozialer Arbeit oder Sozialpädagogik, sehr gute Deutschkenntnisse und eine wertschätzende, integrative

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