Psychologue

Fondation L'ombelle; Nyon; On-site; CHF 90,000 - 130,000; Full time

Job summary

La Fondation l’Ombelle recherche un(e) psychologue clinicien(ne) spécialisé(e) en enfance/adolescence pour accompagner 72 élèves et collaborer avec une équipe pluridisciplinaire. Poste en CDD à temps partiel 40-60 %, avec perspective de CDI selon l’évolution.

Vous réaliserez des bilans cognitifs et psychoaffectifs, observerez en classe et soutiendrez les familles dans les démarches externes, en veillant à une approche psychodynamique et systémique adaptée.

Qualifications

• Spécialisation en psychologie clinique et/ou enfants/adolescents.
• Pratique professionnelle minimum de 4 ans.
• Intérêt pour le travail en réseau et auprès des familles.

Responsibilities

• Elaborer des hypothèses de compréhension du fonctionnement cognitif et psycho-affectif de l’enfant.
• Observation en classe et en individuel lors du stage et participation à l’évaluation des besoins.
• Bilans cognitifs et psycho-affectifs.
• Recueil d’éléments d’anamnèse auprès des parents et partenaires.
• Coordination du réseau des intervenants psycho-sociaux et participation à l’admission.
• Mettre en place des interventions thérapeutiques et soutenir le développement des enfants.
• Soutien aux intervenants et aux parents, synthèses et entretiens avec les familles.
• Accompagnement des familles dans les démarches extérieures (thérapie, orientation).

Skills

Psychologie clinique

Enfance et adolescence

Observation en classe

Réseau et partenariats

Rédaction et communication

Education

Master/Doctorat en psychologie clinique

Tools

Tests psychométriques

Job description

La Fondation l’Ombelle est un centre d’enseignement spécialisé, reconnue d’utilité publique. Nous accompagnons 72 élèves en âge de scolarité obligatoire qui présentent des troubles de l’apprentissage et/ou du développement.

Notre équipe d’environ 45 collaborateurs/trices est constituée d’enseignant∙e∙s, de thérapeutes, d’éducateurs/trices et de personnel administratif.

Le travail en équipe pluridisciplinaire, une approche bienveillante, l’évaluation constante des projets pédago-thérapeutiques, le partenariat avec les parents et le soutien de leurs compétences, font partie de nos valeurs fondamentales.

Pour compléter notre équipe, nous recherchons :

• Contrat : En CDD à l’heure jusqu’au 31.01.2027 avec possibilité de CDI à suivre
• Taux d’activité : entre 40 et 60 %
• Entrée en fonction : dès que possible

Votre mission :

• Elaborer des hypothèses de compréhension du fonctionnement cognitif et psycho-affectif de l’enfant
• Observation en classe et en individuel pendant le stage et participation à l’évaluation des besoins en vue de l’admission.
• Observations cliniques en classe et en individuel pendant la scolarité.
• Bilans cognitifs et psycho-affectifs
• Recueil des éléments d’anamnèse auprès des parents et des différents partenaires
• Participer à la coordination du réseau des intervenants psycho-sociaux
• Participation au processus d’admission
• Etablir et maintenir les contacts avec le réseau, en particulier les intervenants psycho-sociaux
• Mettre en place des interventions thérapeutiques ponctuelles ou régulières de soutien au développement des enfants
• Interventions régulières en classe sous forme d’observations ou d’animations d’ateliers avec l’enseignant‑e
• Co-animation de groupes thérapeutiques interdisciplinaires
• Mise en place de groupes thérapeutiques selon les possibilités (psychodrame, DDCP, etc.)
• Soutiens individuels ponctuels auprès de certains enfants
• lors d’événements particuliers
• en préparation à une thérapie à l’extérieur
• à la demande de l’enfant, de ses parents ou de l’équipe
• Apporter un soutien aux intervenants des équipes et aux parents
• Participation active aux synthèses et aux réseaux
• Participation aux entretiens avec les parents
• Entretiens et guidance
• Accompagnement des familles dans les démarches à l’extérieur (psychothérapie, orientation et admission dans une autre structure).

Profil demandé :

• Spécialisation en psychologie clinique et/ou enfants-adolescents
• Connaissance et intérêt pour les troubles d’apprentissage (TSA, TDAH etc)
• Pratique professionnelle de 4 ans minimum
• Intérêt pour le travail en équipe
• Pratique des bilans cognitifs et psychoaffectifs
• Intérêt pour l’accompagnement des familles et la pratique de réseau
• Double regard psychodynamique et systémique serait un plus
• Adaptabilité, esprit d’initiative et créativité
• Entregent et aisance rédactionnelle
• Délai de postulation : 10.11.2026

Engagements selon les conditions de la CCT Social.

Nous nous réjouissons de vous rencontrer !