Educateur·trice social·e

REISO; Champvent; Remote; CHF 36.000 - 60.000; Teilzeit

Benefits dieser Stelle

CCT Vaudois parapublic

Équipe pluridisciplinaire

Zusammenfassung

La Fondation Petitmaître recrute un/e éducateur/trice social-e pour le cadre MATAS de Champvent, à 50%–60% du temps. Vous soutiendrez des élèves en difficulté et participerez à la construction de projets éducatifs personnalisés.

Vous assurerez le maintien du lien avec l’école, visant une réintégration à plein temps, et apporterez votre expertise pour accompagner le développement et la motivation des élèves, en collaboration avec les familles et le personnel éducatif.

Qualifikationen

• Diplôme d’éducateur/trice social-e HES ou équivalent.
• Minimum 5 années de pratique auprès d’enfants et/ou d’adolescents.
• Expérience avec les réseaux scolaires et les familles du Nord-Vaudois.

Aufgaben

• Soutenir et encadrer des élèves présentant des difficultés et/ou à haut risque de rupture scolaire.
• Co-construire un projet éducatif et pédagogique pour chaque élève.
• Maintenir le lien entre l’élève et sa structure scolaire afin de viser une réintégration à plein temps.
• Apporter une expertise éducative et des outils adaptés au développement et à l’évolution scolaire de l’élève.
• Soutenir l’élève dans l’acquisition et la motivation à l’apprentissage.
• Accompagner et conseiller les professionnels de l’école et les parents sur les questions éducatives et comportementales.

Kenntnisse

Expérience avec enfants/adolescents

Capacité d’adaptation

Empathie et écoute

Ausbildung

Diplôme d’éducateur/trice social-e HES

Jobbeschreibung

La Fondation Petitmaître a pour mission d’offrir des prestations dans les domaines de l’éducation spécialisée, du parascolaire, de la formation professionnelle, de la réinsertion et de la restauration.

Dans le cadre de notre MATAS de Champvent nous recrutons, dès le 1erfévrier 2027:

Educateur.trice social.e entre 50% et 60%

Votre mission

• Soutenir et encadrer des élèves présentant des difficultés importantes et/ou étant dans une situation à haut risque de rupture scolaire, que ce soit dans la structure MATAS et/ou au sein des établissements scolaires.
• Co-construire un projet éducatif et pédagogique pour chaque élève.
• Maintenir le lien entre l’élève et sa structure scolaire ordinaire, en visant sa réintégration à plein temps.
• Apporter une expertise éducative et des outils adaptés à l’élève dans son développement et son évolution personnelle et scolaire.
• Soutenir l’élève dans sa capacité d’acquisition et dans sa motivation à l’apprentissage.
• Accompagner et conseiller les professionnel-les de l’école ou les parents sur des questions éducatives, d’intégration et de comportement.

Votre profil

• Diplôme d’éducateur/trice social-e HES ou d’une formation jugée équivalente
• Minimum 5 années de pratique auprès d’enfants et/ou d’adolescents(tes).
• Expertise sur les questions de décrochage scolaire, de difficultés de comportement et d’éducation.
• Expériences avec les réseaux scolaires, dans le travail avec les familles et connaissances du réseau social du Nord-Vaudois.
• Agilité dans les collaborations pluridisciplinaires et avec un important réseau de partenaires professionnels.
• Capacité d’adaptation et de créativité.
• Permis de conduire obligatoire et possibilité de vous rendre dans les établissements scolaires.

Ce que nous offrons

• Des conditions de travail selon la CCT dans le secteur parapublic vaudois
• Un travail varié, riche en contact d’équipes dynamiques et pluridisciplinaires

Lieu de travail: Champvent
Délai de postulation: 22novembre 2026

Pour tous renseignementsconcernant le poste,vous pouvez joindre MmeEstherMartinet, directrice adjointe des prestations de prévention et parascolaire au 079.727.84.98

À Verbier, une femme de ménage sans papiers se bat pour revoir sa fille. Un drame bouleversant sur les invisibles de nos stations. Enjoy your stayau cinéma dès le 18novembre en Suisse romande.

À Lausanne, une recherche dans l’écoquartier des Plaines-du-Loup révèle les limites d’une mixité sociale planifiée. Elle souligne la nécessité d’intégrer le travail social dès la conception des quartiers.