Co-Hortleitung Schulbetreuung 60% – Teilzeit, Teamführung

Kreisschulbehörde Waidberg; Zürich; On-site; CHF 90,000 - 110,000; Full time

Benefits offered by this job

Mittwoch frei: 60 % auf Mo, Di, Do, Fr

Ferien/Schulferien-Kompensation

4–6 Wochen Ferien + Kompensationstage

Kollegiale Beratung und externe Weiter

Schulteam-Motto: zämä läbe – zämä leh,

Unterstützendes Leitungsteam

Lohn nach städtischem Lohnsystem (FunK

Job summary

Kreisschulbehörde Waidberg sucht eine erfahrene Leitungskraft per 1. Januar 2027 oder nach Vereinbarung zur gemeinsamen Leitung eines Betreuungsstandorts. Sie gestalten Alltag und pädagogische Umsetzung mit viel Handlungsspielraum.

Sie arbeiten eng mit Kindern, Lehrpersonen, der Leitung Betreuung und Eltern zusammen und bringen sich in interdisziplinären Arbeitsgruppen ein. Neue Autorität im Team und Ruhe in herausfordernden Situationen sind zentrale Qualitäten.

Qualifications

• Pädagogische oder soziale Abschlussqualifikation.
• Erfahrung in schulergänzender Betreuung oder mit Primarschulkindern.
• Führungserfahrung von Vorteil, aber nicht Bedingung.
• Teamarbeit mit Lehrpersonen, Eltern und Fachpersonen.

Responsibilities

• Gemeinsame Leitung eines Betreuungsstandorts mit Co-Hortleitung und Gestaltung des Alltags.
• Aktive Mitarbeit im Alltag mit den Kindern.
• Enge Zusammenarbeit mit Lehrpersonen, der Leitung Betreuung und Eltern.
• Mitgestaltung der Tagesschule in interdisziplinären Arbeitsgruppen.
• Umgang mit der Methode Neue Autorität im Team und mit Kindern.

Education

HF/FH/Uni Abschluss oder Lehrdiplom

Job description

Kreisschulbehörde Waidberg sucht eine erfahrene Leitungskraft per 1. Januar 2027 oder nach Vereinbarung zur gemeinsamen Leitung eines Betreuungsstandorts. Sie gestalten Alltag und pädagogische Umsetzung mit viel Handlungsspielraum.

Sie arbeiten eng mit Kindern, Lehrpersonen, der Leitung Betreuung und Eltern zusammen und bringen sich in interdisziplinären Arbeitsgruppen ein. Neue Autorität im Team und Ruhe in herausfordernden Situationen sind zentrale Qualitäten.