Technicien.ne en éducation spécialisée - remplacement jusqu'au 22 juin 2027 - ESFL

Centre de services scolaire de Sorel-Tracy; Sorel-Tracy; Presencial; CAD 39.000 - 56.000; Tempo integral

Resumo da vaga

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy recherche une professionnelle en éducation spécialisée pour soutenir les élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage. Le rôle implique l’élaboration et la mise en œuvre d’un plan d’intervention, la coordination de supports pédagogiques et l’accompagnement des élèves au quotidien.

Poste de remplacement à temps plein à l’école secondaire Fernand-Lefebvre, Sorel-Tracy, avec horaires classiques et rémunération horaire 28,43 $ à 40,92 $.

Qualificações

• DEC - Techniques d'éducation spécialisée ou équivalent.
• BAC ou DEC en adaptation scolaire, psychoéducation, travail social ou criminologie.
• Test de rédaction ou réussite de l'épreuve uniforme de français exigé.

Responsabilidades

• Participer à l'élaboration et rédaction du plan d'intervention; élaborer le plan d'action et évaluer les objectifs.
• Élaborer, organiser et animer des activités éducatives et de soutien pédagogique et culturel.
• Observer, intervenir auprès des élèves, apporter une relation d'aide et gérer les crises en classe.
• Utiliser des techniques de communication adaptées.
• Fournir des informations et référer les élèves à des ressources spécialisées.
• Encadrer les élèves après sanction et coordonner leur réintégration en classe.
• Consigner observations et préparer des rapports; tenir les dossiers.
• Collaborer avec la protection de la jeunesse et intervenants externes; signaler les abus.
• Rencontrer élèves, parents et personnel; fournir documentation et références pertinentes.
• Utiliser ordinateur et logiciels nécessaires pour le travail.
• Coordonner le travail du personnel de soutien et initier des techniciens moins expérimentés.
• Offrir une relation d'aide et soutenir les difficultés sociales et scolaires.
• Faire le lien avec l'agent du CLE et préparer le rapport mensuel.
• Utiliser le service MSI pour aviser le CLE des informations pertinentes.
• Mettre à jour des statistiques et rapports; accomplir toute autre tâche connexe.

Formação

DEC - Techniques d'éducation spécialisée

DEC - Techniques d'intervention en criminologie

DEC - Techniques de travail social

DEC - Techniques d'éducation à l'enfance + certificat ou DESS pertinent

AEC - Techniques d'éducation spécialisée

AEC - Travail social

AEC - Intervention en milieu juvénile et correctionnel

DEC général et/ou d'un BAC par cumul + 1 an d'expérience pertinente en intervention + 2 certificats universitaires pertinents en intervention

BAC en Adaptation scolaire

BAC en psychoéducation

BAC en travail social ou service social

BAC en psychologie

BAC en criminologie

Descrição da vaga

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.

Attributions caractéristiques

• Sous la responsabilité de la direction de l’école et en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, elle participe à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention; elle sélectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élabore son plan d’action et applique ces mesures; elle évalue l’atteinte des objectifs et participe à l’évaluation du plan;
• Elle élabore, organise et anime des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives ou autres ; elle choisit, prépare et, au besoin, voit à l’adaptation ou à la fabrication du matériel nécessaire à ces activités. Elle collabore à la détermination et à la réalisation d’autres activités éducatives telles que l’organisation et la supervision de stages en milieu de travail;
• Elle observe la situation et intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement; elle leur procure une relation d’aide ; elle utilise, lors de crise, des techniques d’intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l’ordre; elle les accompagne dans leur démarche de modification de comportement; elle apporte son soutien à l’enseignante ou l’enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages;
• Elle utilise des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves;
• Elle fournit de l’information pour sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les référer à des ressources spécialisées;
• Elle assure l’encadrement des élèves qui, à la suite d’une sanction, doivent suivre leur cours dans un local séparé ; elle les aide à poursuivre leurs travaux scolaires ; elle convient avec les élèves et les intervenants(es) concernés des conditions de leur réintégration en classe;
• Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves;
• Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenants(es) externes, notamment en signalant les cas d’abus ou de négligence parentale; le cas échéant, elle assiste la direction concernée lors de fouilles d’élèves;
• Elle rencontre les élèves, les parents, le personnel enseignant et/ ou les directions adjointes pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes;
• Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux;
• Elle peut être appelée à initier des techniciens(nes) moins expérimentés de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d’opérations techniques dont elle est responsable;
• Elle offre une relation d’aide; elle aide l’élève à surmonter ses difficultés sociales, culturelles ou matérielles reliées à son environnement familial, social ou scolaire; elle le conseille ou, au besoin, le réfère aux ressources appropriées;
• Elle fait le lien entre l’élève et son agent du Centre local d’emploi (CLE) et informe celui-ci du cheminement de l’élève par le biais du rapport mensuel d’absence et des suivis académiques;
• Elle utilise le service en ligne des intervenants externes (MSI) pour aviser l’agent du CLE de toute information pertinente : début de formation, fin de formation, demande de prolongation du financement, etc;
• Elle met à jour des statistiques (entrée, départ, etc.) qui seront présentées à la conseillère à la Mesure de formation de la main-d’oeuvre dans un rapport semi-annuel;
• Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

• DEC - Techniques d'éducation spécialisée
• DEC - Techniques d'intervention en criminologie
• DEC - Techniques de travail social
• DEC - Techniques d'éducation à l'enfance + certificat ou DESS pertinent
• AEC - Techniques d'éducation spécialisée*
• AEC - Travail social*
• AEC - Intervention en milieu juvénile et correctionnel*
• DEC général et/ou d'un BAC par cumul + 1 an d'expérience pertinente en intervention + 2 certificats universitaires pertinents en intervention
• BAC en Adaptation scolaire
• BAC en psychoéducation
• BAC en travail social ou service social
• BAC en psychologie
• BAC en criminologie

* Un test de rédaction sera demandé à moins qu'une preuve de réussite de l'épreuve uniforme de français soit présentée.

NFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES

STATUTDESPOSTES :

Remplacement jusqu'au 22 juin 2027 - temps plein35hrs

LIEUX ET HORAIRES DE TRAVAIL :

École secondaire Fernand-Lefebvre; 265 Rue de Ramesay, Sorel-Tracy, J3P 4A5
Du lundi au vendredi
De 8h15à 12h00 et de 13h00 à 16h15

TAUX HORAIRE :

De 28,43$hre à 40,92$hre

ENTRÉE EN FONCTION:

Dès que possible

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy remercie tous les candidats de leur intérêt mais ne communiquera qu’avec les personnes retenues.

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy applique le programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les personnes handicapées et les autochtones à présenter leur candidature. Il est également à noter que nous appliquons la Loi sur la laïcité de l’État.