Substitut d’enseignement bilingue — environnement inclusif

Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique; North Vancouver; On-site; CAD 59,000 - 87,000; Part time

Job summary

Le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique recherche des enseignant·e·s suppléant·e·s sur appel pour les écoles de North Vancouver et autres sites, incluant la maternelle à la 12e année. Engagement envers l'inclusion et le bien-être des élèves, avec collaboration avec l’équipe et le bureau central.

Le poste exige un diplôme universitaire en éducation, une maîtrise du français et une bonne connaissance de l’anglais; tenue d’un processus sur appel selon les besoins des écoles

Qualifications

• Diplôme universitaire en éducation ou en enseignement exigé.
• Maîtrise du français à l'oral et à l'écrit; bonne connaissance de l'anglais.
• Expérience ou sens de l'inclusion en milieu éducatif souhaité.

Responsibilities

• Favoriser une approche collaborative avec chaque élève et créer un environnement d'apprentissage inclusif et sécuritaire.
• Collaborer avec la communauté éducative de l’école et du bureau central (orthopédagogue, conseiller, bibliothécaire, aide pédagogique spécialisé, orthophoniste, etc.).
• Faire preuve d'innovation pour soutenir la réussite globale des élèves à l’aide d’approches pédagogiques dynamiques et d’outils technologiques.
• Se conformer aux exigences de suppléance sur appel et travailler avec les écoles listées (North Vancouver, André-Piolat, etc.).

Skills

Collaboration

Innovation pédagogique

Technologies éducatives

Education

Diplôme universitaire en éducation

Job description

Le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique recherche des enseignant·e·s suppléant·e·s sur appel pour les écoles de North Vancouver et autres sites, incluant la maternelle à la 12e année. Engagement envers l'inclusion et le bien-être des élèves, avec collaboration avec l’équipe et le bureau central.

Le poste exige un diplôme universitaire en éducation, une maîtrise du français et une bonne connaissance de l’anglais; tenue d’un processus sur appel selon les besoins des écoles