High School Science & Substitute Teacher/Enseignant(e) de sciences au secondaire et enseignant(e) suppléant(e) interne

St. George's School of Montreal; Montreal (administrative region); On-site; CAD 55,000 - 85,000; Full time

Benefits offered by this job

RREGOP retraite à prestations détermin

Assurances maladie et dentaires

Jours de maladie et congés personnels

Aide et programme d'aide

Congés pendant les vacances

Job summary

École St-Georges de Montréal recherche un(e) enseignant(e) de sciences au secondaire et suppléant interne pour assurer un remplacement lié à un congé sabbatique et couvrir les périodes de suppléance selon les besoins.

Le poste vise à offrir des expériences d'apprentissage engageantes et centrées sur l'élève, en cohérence avec les programmes ministériels et la philosophie pédagogique progressive de l'école.

Qualifications

• Anglais écrit et oral exigé ou démontré (à l'oral et à l'écrit).
• Diplôme d'enseignement compatible avec les sciences au secondaire.
• Expérience en enseignement secondaire est un atout.

Responsibilities

• Planifier, développer et animer des situations d'apprentissage conformes aux programmes et au projet éducatif de l'École.
• Assurer le rôle de suppléant interne et maintenir la continuité des apprentissages dans diverses matières et niveaux.
• Promouvoir les objectifs éducatifs et les règlements de l'École.
• Participer aux réunions du corps professoral, de département et avec les parents.
• Contribuer aux activités parascolaires et au plan de développement professionnel.
• Intégrer les technologies modernes et des outils comme impression 3D et plateformes de codage.

Skills

Anglais (oral et écrit)

Communication

Créativité pédagogique

Initiative

Esprit d'équipe

Education

Baccalauréat en enseignement – sciences au secondaire

Brevet d'enseignement ou maîtrise qualifiante

Job description

Titre du poste :

Enseignant(e) de sciences au secondaire et enseignant(e) suppléant(e) interne

Date de début :

Dès que possible

Statut :

Poste contractuel (100 % de la charge de travail)

L'École St-Georges de Montréal

est une communauté d'apprenants et d'apprenantes, vouée à l'excellence et engagée dans une démarche d'amélioration continue. Nos employés et employées s'alignent sur la vision, la mission et les valeurs de notre école et travaillent ensemble pour s'assurer que chacun et chacune a un sentiment d'appartenance.

Leader de l'éducation progressive depuis 1930

Fondée il y a plus de 90 ans par un groupe de parents dévoués, l'École St-Georges de Montréal offre une approche éducative progressive axée sur l'enfant qui cultive la curiosité intellectuelle et la passion de l'apprentissage à vie. Notre communauté d'apprentissage collaboratif et expérientiel favorise le développement d'habiletés de pensée complexe et permet aux élèves de relever les défis concrets tout en faisant preuve d'empathie et de responsabilité sociale.

Pourquoi travailler à l'École St-Georges ?

Nous offrons de solides possibilités de développement professionnel et soutenons notre corps professoral par le biais de la croissance professionnelle et de l'apprentissage continu.

La rémunération du corps enseignant et du personnel est équitable et compétitive. Les employés et employées ont accès à un régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP), des assurances de maladie complémentaire et dentaire, des journées de maladie et personnelles, un programme d'aide et de généreux congés pendant les vacances d'hiver, de printemps et d'été.

Présentation du poste :

Nous sommes à la recherche d'une personne engagée et dynamique pour se joindre à notre équipe à titre d'enseignant(e) de sciences au secondaire et enseignant(e) suppléant(e) interne. Ce poste consiste à enseigner des cours de sciences dans le cadre d'un remplacement pour congé sabbatique, tout en assurant des fonctions de suppléance interne durant les autres périodes, selon les besoins de l'École.

Le ou la titulaire du poste contribue à la mission de l'École en offrant des expériences d'apprentissage engageantes et centrées sur l'élève, en cohérence avec les programmes du ministère de l'Éducation et la philosophie d'éducation progressive de l'École.

Vos principales responsabilités :

• Planifier, développer et animer des situations d'apprentissage et d'évaluation conformes aux programmes du ministère et au projet éducatif de l'École.
• Assurer le rôle d'enseignant(e) suppléant(e) interne, selon les besoins, dans diverses matières et niveaux, en maintenant la continuité des apprentissages et une gestion de classe efficace.
• Promouvoir et appliquer les objectifs éducatifs, politiques et règlements de l'École.
• Participer aux réunions du corps professoral, aux réunions de département ainsi qu'aux rencontres de parents prévues au calendrier pédagogique.
• Contribuer activement aux activités parascolaires et s'engager dans le plan de développement professionnel du personnel enseignant.
• Intégrer les technologies modernes et les outils de fabrication (imprimantes 3D, plateformes de codage, équipements d'atelier) afin de favoriser une approche pédagogique axée sur la créativité et l'innovation.

Cours (fournis à titre indicatif uniquement et susceptibles de modification en fonction des besoins opérationnels) :

• Informatique 7 (Computer Science 7) : cours d'introduction explorant le fonctionnement des ordinateurs à travers la programmation, le matériel informatique et la conception de jeux.
• Science 8 : cours pratique couvrant l'énergie (transformations), l'ingénierie (conception et impression 3D), la chimie (théorie atomique) et la biologie (fonctions cellulaires et reproduction).
• Science et technologie 10 : cours intégré portant sur les mondes matériel, physique et technologique, incluant l'électricité, les réactions chimiques et le cycle global du carbone.

Compétences, expérience et formation requises :

• Baccalauréat en enseignement – profil sciences au secondaire ;
• Brevet d'enseignement ou maîtrise qualifiante ;
• Expérience en enseignement au secondaire (secteur public ou privé) (atout) ;
• Excellentes compétences en communication orale et écrite en anglais ;
• Capacité à concevoir du matériel pédagogique innovant et authentique ;
• Bilinguisme (atout).

Profil recherché :

• Esprit d'initiative, dynamisme et débrouillardise ;
• Excellentes habiletés interpersonnelles et capacité à travailler en équipe ;
• Flexibilité, créativité et curiosité pédagogique ;
• Intérêt marqué pour la collaboration et l'amélioration continue des pratiques pédagogiques.

Nous encourageons les candidatures de toutes les personnes qualifiées, y compris les membres de groupes méritant l'équité, tels que les peuples autochtones, les personnes racisées, les personnes en situation de handicap et les personnes 2SLGBTQIA+.