Enseignantes et enseignants de français langue seconde (accueil) – Secteur des jeunes (FGJ)

Université du Québec à Rimouski; Quebec; On-site; CAD 52,000 - 103,000; Full time

Job summary

Un important employeur dans l'éducation cherche des enseignants légalement qualifiés en français langue seconde à temps plein et partiel. Le candidat idéal doit avoir une formation dans le domaine de l'enseignement et de l'expérience éducative. Le poste implique de soutenir des élèves non francophones et de collaborer avec les familles. Des opportunités de formation et de développement professionnel sont disponibles.

Benefits

Rabais pour les employés sur diverses activités

Formations rémunérées pour enseignants débutants

Qualifications

• Être titulaire d'un permis d'enseigner en français langue seconde.
• Avoir une année d'expérience éducative.
• S'engager à suivre une formation obligatoire.

Responsibilities

• Soutenir les apprentissages d'élèves non francophones.
• Planifier et donner des cours adaptés.
• Collaborer avec l'équipe-école et les familles.

Skills

Expérience éducative

Compétences en français

Engagement

Education

Diplôme d'enseignement ou équivalent

Grade universitaire dans un domaine pertinent

Job description

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine. Son mandat est d’organiser les services éducatifs dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, les écoles de formation professionnelle et les centres d’éducation des adultes.

Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés ? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes légalement qualifiées ou des enseignants légalement qualifiés, des étudiantes ou des étudiants en enseignement, ou des enseignantes non légalement qualifiées ou des enseignants non légalement qualifiés en français langue seconde à la formation générale des jeunes (FGJ) pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel.

Enseigner au CSSDM, c’est :

• Accéder au programme d’insertion professionnelle des enseignants du CSSDM, d’une durée allant jusqu’à cinq ans.
• Bénéficier de formations rémunérées destinées aux enseignants débutants, données par du personnel qualifié du CSSDM.
• Découvrir une variété de territoires couvrant toute l’île de Montréal.
• Avoir la possibilité de se développer professionnellement au sein d’établissements ayant des projets éducatifs stimulants (expositions scientifiques, sciences, arts, etc.).
• S’assurer de travailler dans un établissement scolaire d’accès facile en transport en commun.
• Bénéficier de rabais pour les employés (activités physiques, transport, téléphonie, lunetterie, informatique, lecture, etc.).

Rôle et responsabilités

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves non francophones du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et à contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études.

• Planifier, préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel.
• Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves.
• Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe‑école (enseignants, professionnels, direction, etc.) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l’intérêt des élèves, notamment en participant à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif de l’école, des plans d’intervention ou des plans d’aide à l’apprentissage.
• Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, en répondant à ses questions et en l’écoutant, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu’en l’impliquant et en la faisant participer aux apprentissages de l’élève.

Qualifications requises (l’un des profils suivants)

Profil 1

• Être étudiante ou étudiant ou titulaire d’un permis d’enseigner ou d’un brevet d’enseignement en formation générale jeune (FGJ), dans la discipline visée (français langue seconde). Si vous êtes étudiante ou étudiant dans un programme de formation en enseignement, une preuve attestant que la formation est en cours sera requise.
• Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.
  Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement.

Profil 2

• Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de 3 ans dans un domaine pertinent à l’emploi (littératures de langue française, langue française, rédaction professionnelle, etc.).
• Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.
  Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement.

Profil 3

• Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de 3 ans dans une discipline connexe à la langue française (journalisme, communications, etc.).
• Avoir acquis une année d’expérience en enseignement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, et ce au cours des 5 dernières années.
  Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement.

Exigences particulières

• S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM.
• Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL version B ou CÉFRANC) ou s’engager à le fournir dans un délai prescrit si vous réussissez le processus de sélection.

Rémunération

Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue :

• Salaires annuels entre 52 799 $ et 102 857 $ selon la scolarité et les expériences de travail.

Autres informations

• Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste.
• Date d’entrée en fonction : dès que possible.
• Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français n’est démontrée.

Pour postuler

Pour postuler, cliquez ici pour vous joindre à nous et faire la différence.

Date limite pour postuler : 30 juin 2025 à 23h59.

Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.

Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’État et ses principes, incluant la séparation de l’État et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. La LLÉ prévoit, entre autres, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette loi, consultez le lien : Loi sur la laïcité de l’État.