Conseiller·ière pédagogique - Adaptation scolaire à 0.5000 ÉTP

Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique; Richmond; On-site; CAD 35,000 - 65,000; Part time

Job summary

Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique recherche un conseiller pédagogique à temps partiel pour l’adaptation scolaire (0.50 ÉTP). Le poste demande une expertise en éducation spécialisée et une capacité à promouvoir l’inclusion en milieu minoritaire au sein d’un réseau scolaire actif.

Le candidat idéal maîtrise le français et l’anglais, possède un diplôme d’enseignement et une spécialisation pertinente, et peut exercer des responsabilités en collaboration avec les autres services

Qualifications

• Maîtriser le français et l’anglais, à l’oral et à l’écrit.
• Détention d’un diplôme d'une université agréée avec spécialisation en éducation spécialisée.
• Connaissance approfondie des méthodes d’évaluation et de différenciation en orthopédagogie.

Responsibilities

• S’engager auprès de l’équipe des apprentissages universels à la mise en œuvre des lignes directrices du CSF sur l’inclusion et les élèves à besoins divers.
• Collaborer avec les intervenant·e·s des autres services de l’Éducation du bureau central.
• Favoriser l’inclusion et les pratiques universelles pour les élèves à besoins divers.
• Participer au comité des élèves à besoins complexes.
• Accompagner les équipes-école dans la mise en place de stratégies et ressources pour les élèves à besoins divers.

Skills

Leadership

Bilingue FR/EN

Education

Diplôme universitaire avec spécialisation en éducation spécialisée (adaptation scolaire/orthopédagogie)

Certificat d’enseignement (TCB) ou éligible

Job description

Conseiller·ière pédagogique - Adaptation scolaire à 0.5000 ÉTP

• Temps partiel
• Catégorie: Enseignement / Enseignement spécialisé

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.

Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels . Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.

L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.

• Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
• Date de début du contrat: Dès que possible
• Date de fin du contrat: 30/06/2027
• Date de début d’affichage: 03/11/2026
• Date de fin d’affichage: 10/11/2026
• S’engager auprès de l’équipe des apprentissages universels à la mise en œuvre des lignes directrices du CSF sur l’inclusion et les élèves à besoins divers
• Collaborer avec les intervenant·e·s des autres services de l’Éducation du bureau central;
• Favoriser l’inclusion et les pratiques universelles pour les élèves à besoins divers;
• Participer au comité des élèves à besoins complexes;
• Accompagner les équipes-école dans la mise en place de stratégies et ressources pour les élèves à besoins divers;
• Appuyer les orthopédagogues dans leur rôle dans les écoles ;
• Développer des outils d’intervention et des programmes pour les élèves à besoins divers;
• Offrir du développement professionnel pour les élèves à besoins divers;
• Identifier les nouvelles pratiques et approches pédagogiques en contexte minoritaire;
• Contribuer à la bibliothèque professionnelle : au centre de ressources, Intranet, etc.
• Adhérer à une approche inclusive et bienveillante de l'éducationaxée sur la collaboration et les solutions proactives ;
• Démontrer des habiletés et un intérêt à travailler avec des orthopédagogues et des enseignant·e·s;
• Détenir une habileté à concevoir et présenter des formations;
• Posséder un sens du leadership au sein de son milieu de travail;
• Détenir d’excellentes capacités de travail en équipe et en collaboration;
• Avoir une autonomie et un sens prononcé de l’organisation du travail.
• Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Certification Branch (TCB) ou y être éligible;
• Détenir un diplôme d'une université agréée avec spécialisation en éducation spécialisée (ex: adaptation scolaire, orthopédagogie);
• Démontrer une connaissance approfondie des méthodes d’évaluation, d’analyse et d’interprétation des données en orthopédagogie ainsi que des stratégies de rééducation et de différenciation;
• Démontré une connaissance approfondie du profil et des stratégies d’intervention efficaces pour une clientèle présentant des besoins particuliers tels que les troubles du spectre de l’autisme ou la déficience intellectuelle;
• Avoir cumulé un minimum de cinq (5) années d'expérience comme orthopédagogue en Colombie-Britannique;
• Avoir démontré un engagement envers son développement professionnel continu en éducation spécialisée;
• Maitriser le français et l’anglais, à l’oral et à l’écrit;
• Détenir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe.

Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.

Conditions de travail :

• Les heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction du service, tout en respectant les paramètres de la convention collective.
• La personne occupant ce poste sera appelée à se déplacer fréquemment dans la province.
• Lea conseiller·ière pédagogique peut à certains moments travailler en dehors de l’horaire régulier soit en soirée, pendant la fin de semaine et quelques jours avant la rentrée scolaire.