Leerondersteuner, 50-100%

Leersteuncentrum Oost-Brabant; Kessel-Lo; Sur place; EUR 27 000 - 36 000; Plein temps

Résumé du poste

Leersteuncentrum Oost-Brabant zoekt een leerondersteuner die dagelijks op de klasvloer in scholen gewoon onderwijs werkt voor kleuter-, lager- en secundair onderwijs. Je zoekt samen met leerkrachten antwoorden op leervragen zodat leerlingen volledig kunnen participeren.

Je ondersteunt leerlingen met (zeer) jonge ontwikkelingsleeftijd en werkt aan doelen op leerling-, leerkracht- en schoolniveau. Je maakt samen een plan van aanpak en evalueert cyclisch om waar nodig bij te sturen.

Qualifications

• Leerondersteuner ondersteunt leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften.
• Werkt samen met leerkrachtenteams om leerdoelen te formuleren.
• Stelt samen een plan van aanpak op en evalueert periodiek.
• Deelt verantwoordelijkheid in een miniteam.

Responsabilités

• Zoekt samen met leerkrachtenteams naar antwoorden op leervragen zodat leerlingen alle kansen krijgen in het gewoon onderwijs.
• Ondersteunt leerlingen met (zeer) jonge ontwikkelingsleeftijd op de klasvloer.
• Maakt samen met het team een plan van aanpak en implementeert dit.
• Evalueert doelen op leerling-, leerkracht- en schoolniveau en stuurt bij waar nodig.
• Deelt wekelijks teamoverleg en werkt mee op de scholen waar jullie leerondersteuner zijn.

Connaissances

Klasvloerondersteuning

Teamwerk

Plan van aanpak

Evalueren

Description du poste

Het leersteuncentrum Oost-Brabant biedt ondersteuning aan scholen gewoon onderwijs (kleuter, lager en secundair) voor leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften in de regio Oost-Brabant (Leuven, Diest, Hoegaarden, Zoutleeuw).

Als leerondersteuner ga je dagelijks aan de slag op de klasvloer in scholen gewoon onderwijs (kleuter, lager en secundair).

• Je zoekt met leerkrachtenteams en leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften naar antwoorden op leervragen zodat deze leerlingen alle kansen krijgen om volwaardig te participeren in het gewoon onderwijs.
• Je ondersteunt mogelijk ook leerlingen met een profiel type 2 ((zeer) jonge ontwikkelingsleeftijd).
• Dit doe je concreet door samen een plan van aanpak op te maken.
• Je werkt aan doelen op leerling-, leerkracht- en schoolniveau.
• Je evalueert deze cyclisch en stuurt bij waar nodig.

Je maakt als leerondersteuner deel uit van een miniteam.

• Je ziet je miniteam wekelijks tijdens teamoverleg en gaat samen aan de slag in de scholen waar jullie leerondersteuner zijn.